¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Definitivamente después de dar lectura a este trabajo de Vargas (2005), no podemos seguir afirmando, ni siquiera parcialmente, que un proceso tan complejo como lo es el aprendizaje, pueda ser observado y medido de esta manera. Es un proceso en donde intervienen elementos tan igualmente complejos, como son: competencia, aprendizaje, aprendizaje significativo y aprendizaje situado, en donde se requiere, por lo tanto, una observación continua a lo largo del mismo para poder apreciar los intereses del estudiante, su forma de apropiarse del conocimiento y hacerlo significativo, situado dentro de la problemática planteada por nosotros los maestros, facilitadores o mediadores. Es muy importante que en el rol que nos toca desempeñar dentro de este proceso, estemos ciertos del alcance y la importancia del mismo, pues podemos acercar al alumno al logro de los propósitos establecidos o podemos hacerle el camino lo más difícil posible o, incluso, desviarlo totalmente del mismo. El aprendizaje es algo tan complejo y a la vez tan simple, que en ocasiones parece tan trivial si no alcanzamos a comprender el proceso en todo su conjunto, que se da en el andar diario de cada ser humano y somos quienes enseñamos, facilitamos o mediamos (cualesquiera que sea el término a utilizar) quienes le podemos dar hoy en día en que las competencias son el boom dentro de la educación, un enfoque automatizado, parcializado, sólo para lograr ciertos propósitos que coloque a los estudiantes como muy competitivos dentro de cierto ámbito laboral, o quienes le demos un sentido más humano, provisto del desarrollo de valores para que logren el qué y el cómo, pero también el con quién y el para qué y logren saber convivir y saber ser , logrando con ello que sean competentes dentro de ciertos ámbitos laborales, pero además, competentes para cualquier aspecto de su vida diaria.
Juanita Del Angel
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Estimada compañera Juanita Del Ángel:
ResponderEliminarCoincido con sus apreciaciones y reflexiones que señalan el proceso de aprendizaje como complejo pero consideremos que dentro del modelo de competencias el aspecto interrelación, competente, saberes, y habilidades lograran que el alumno desarrolle las Habilidades y destrezas de la mejor manera.
Las competencias dotaran a los alumnos mayor interacción social, con actitudes y capacidades mas amplias que con un conocimiento sin competencias. Es cierto así mismo deberá aplicar estos saberes en la resolución de problemas reales y de su comunidad.
Excelente su participación
Saludos
Ricardo De La Fuente Rdz.
Hola Juanita Del Angel:
ResponderEliminarEfectivamente las competencias hoy en día están muy de moda dentro de la educación, nosotros ya hemos trabajado en las materias de especialidad con las competencias profesionales y tenemos que incorporar las competencias genéricas que establece la RIEMS, y coincido también en que el rol que nos toca desempeñar es muy importante en este proceso, y lo de menos, es el nombre con que se le designe a nuestra actividad, ya sea que estemos en el grupo como facilitador, mediador o instructor.
Saludos. Juana Luz De La Fuente
Juanita
ResponderEliminarConcuerdo contigo en las ideas de que podemos tomar muy a la ligera nuestra tarea y dañar permanentemente a los alumnos, no darles las herramientas necesarias para que continuen su camino cualquiera que tomen, seguir con sus estudios o incorporarse a la vida laboral, no seguir siendo parte del problema sino de la solución.
Saludos
Armando De León Vilches
BIEN JUANITA.
ResponderEliminarVeo que aquí si hay comentarios, y el mío en esta ocasión es complementar su opinión, en el sentido de que las competancias presentes en nuestros alumnos y que en determinado momento no descubrimos por apegarnos a un progrema si surgen como un boom, prueba de ello es verlos colocados en en algunos casos en terreno laboral muy bueno, que ni siquiera los imaginabamos ser capaces de ello, aunque en forma impercetiible siempre somos parte en su formación.